2019年武汉中考说明出炉

【导语】:由于启用了“部编本”教材《道德与法治》,今年,武汉中考生将首次迎来道德与法治科目的考试,往年的思想与品德考试退出舞台。

  与往年相比,今年中考试题总体变化不大,部分学科有所调整。例如,语文首次提出考查逻辑思维;数学减少了容易题,增加了中档题题量;英语听力题量分布有所变化;物理增加了三道例题;化学提高了一知识点的要求等。

  由于启用了“部编本”教材《道德与法治》,今年,武汉中考生将首次迎来道德与法治科目的考试,往年的思想与品德考试退出舞台。

  语文

  首次提出注重逻辑思维

  【变化】

  强化知识的灵活运用,由静态死记硬背的考查,转为动态灵活运用的考查。尤其注重逻辑思维的建立,在“口语交际”考查形式中,今年首次提出学生应具有“逻辑思维”。在“综合性学习”考查中,今年也首次提出“合乎逻辑”的要求。命题越来越强化对具体语言环境中灵活运用知识的能力。

  【建议】

  “逻辑思维”训练贯穿整个语文教学,一定要注意在具体情景中倾听、思考、应对,分析研究,再得出自己的观点。反对题海战术,后期的阅读写作训练力求精准,并积累一定量的热点素材,学会分析整理、恰当运用、灵活运用。

  数学

  减少基础题增加中档题

  【变化】

  容易题、中档题、难题的比例,由7:2:1变为6:3:1。

  题型示例有了较大调整,尤其是选择题。一是题目变了,但考查目标没变,例如选择题中的例12、例13、例14;二是由考查单一知识点,变为考查多个知识点;三是选择题中以三角形为背景的题换成了与圆相关的计算题,填空题增加了一道考查线段长度的计算题;四是变化或增加的题型示例都有一定的综合性。另外,删掉了选择题中的二次根式意义、科学记数法这两道容易题,代之以利用平方根、立方根定义计算求值及运用数形结合方法比较实数的大小或正负。

  【建议】

  建议考生注重基础知识、基本图形和基本方法的训练。尤其是第一轮复习,要回归教材,梳理三年来所学知识之间的联系,构建知识结构体系,抓好基础题和中档题的训练,特别是有一定综合性的中档题,不建议花大量时间做偏题、怪题、难题,也不要刻意围绕往年中考题做点对点的训练。

  英语

  听力题量分布有所变化

  【变化】

  首先,听力测试部分第一节和第二节的题量有所微调,注重学生基本听力能力的测试,大对话和独白理解这两个版块的信息量略有增加,信息理解和处理的难度略有加大;其次,考试词汇也进行了适当微调,词汇总量不变,增加了少量黑体词汇,并对黑体词汇给出了例句,同时对少量重点词汇进行了辨析。

  【建议】

  应将《词汇表》中的单词、短语熟记于心,重点突破黑体词汇及例句,关注一词多义和词类活用。建议坚持听力训练,保证每天精练经典英语语篇,在品味文章的过程中,与作者共情共鸣,深度理解、赏析文章;在夯实核心知识点的前提下,重点突破阅读理解填词等难题。

  物理

  示例中增加了三道例题

  【变化】

  “五题型示例”中增加了三道例题。一是例14,涉及电能表的使用等家庭电路知识。此题多次出现,可每次都有所变化,错误率较高;二是例16探究物质熔化的实验,属于热学中涉及物态变化、内能等的知识;三是例21力学综合题,也是2017年中考压轴题,难度系数0.28属于增大区分度的“爬坡题”。

  【建议】

  立足课本,对重点题进行变式研究;重视专题训练,如试卷第20题一般为电学较复杂的电路计算,必须专项练习过关;复习错题是重点;注意答题的规范训练,答题格式、作图等要规范,物理语言准确,书写工整,计算题有必要的文字叙述,必须有公式书写等,做到不丢冤枉分。

  化学

  更加重视实验探究能力

  【变化】

  更突出对化学基本素养的培养,命题要求贴近生活,更加重视对实验及实验探究能力的考查。有一处知识点的认知维度发生变化:1-20号元素原子结构示意图,由识记提高到简单应用。考试说明的例题中,例2、例5、例6都换了,例2考查主干知识实验室制氧气,例5考查微观概念及结构示意图,例6是实验探究题。

  【建议】

  紧扣教材,夯实基础,做好单元复习,理清知识体系。针对薄弱环节的典型题进行训练。特别要注重推断题及实验探究题。加强审题能力的训练,对题干中的关键字要给予标注。另外,要学会从化学视角看待生活,关心社会热点问题。

  道德与法治

  考查内容涉及46个要点

  【变化】

  由于今年是武汉市第一次进行道德与法治中考,新考点、新提法更多,理论性较强。考试仍然沿袭思想品德开卷笔答形式,试题也是四选一的单项选择题,满分40分。但与去年相比,今年的考查内容全新改版,涉及七、八、九年级上、下册共46课的46个要点。

  【建议】

  要熟悉、理解主干知识,提升学科素养,增强阅读理解能力和审题能力,尤其是结合语境、语意灵活理解、运用知识的能力。要有机整合道德、心理健康、法律和国情等学习内容,构建以点带线、以线带面的知识链,还要多关注时政热点,尤其是武汉本土宣传社会正能量的新闻报道,多关注武汉发展。重视运用所学知识来感受、解释、理解社会现象和社会热点。

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